2025年3月6日下午一二课初三道法备课组就初中道法八下第一二单元开展复习研讨。主讲人叶老师阐述她的复习想法：

‌一、单元核心价值‌定位

第一单元《坚持宪法至上》通过“维护宪法权

威”“保障宪法实施”两课内容，阐明宪法作为国家根本法的地位，引导学生理解“一切权力属于人民”的宪法原则，为后续学习权利义务奠定思想根基。

组员黄老师强调需结合“宪法宣誓”“国家机构挂牌国徽”等生活实例，强化学生对国家制度和宪法权威的认同。

第二单元《理解权利义务》衔接宪法精神，重点解析公民权利与义务的统

一性。

组员戈老师提出以“顶替入学案”“3·15维权案例”创设真实情境，引导学生从法律角度分析社会问题，培养公共参与能力。

‌二、备课创新方面‌

1．分层教学分：知识结构化‌--将单元内容整合为“宪法模块”（宪法地位、监督机制）“权利模块”（人身权、财产权、依法维权），构建思维导图式知识网络；能力进阶训练‌--基础部分侧重宪法条文理解（如宪法基本原则），应用部分设计“模拟人大代表提案”“消费者维权方案”等实践任务。

2.时政融合：以“中国—中亚峰会法治合作”“低空经济立法”等2025年热点事件为切入点，剖析宪法与时俱进的特性；结合“进博会知识产权保 护”“一带一路法治共建”案例，深化权利边界的辩证认知。

3.技术赋能教学‌

备课组共同达成共识；利用AI平台生成“公民权利行使”互动流程图，动态演示维权程序；开发“法治+历史”联研课例，如“丝绸之路上的法典演变”，揭示法治文明发展脉络，跨学科融合‌。

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2025年3月13日下午一二课初三道法备课组就初中道法八下第三四单元开展复习研讨。黄老师首先发言：

一、单元核心价值定位

第三单元《人民当家作主》系统阐释我国根本政治制度、基本政治制度与经济制度，通过剖析全国人大职权、政协职能等案例，引导学生理解中国特色社会主义制度优越性。如模拟"人大代表提案"活动，让学生体验全过程人民民主的实践路径。

第四单元《崇尚法治精神》从公平正义视角切入，结合"校园欺凌处置""劳动报酬纠纷"等真实案例，培养学生程序意识与契约精神。备课组开发"法律诊所"情境课，指导学生撰写维权法律文书。

二、 创新备课实践

1． 大单元统整教学

绘制"国家制度—法治精神"概念图谱，将人民代表大会制度与司法公正案例有机串联；

设计分层任务：基础层识记制度框架（如民族区域自治制度要点），应用层开展"我为社区治理献计"实践活动。

2.数字化资源开发

制作"国家机构运行"三维动画，动态演示国务院与地方政府的职权关系；

搭建线上"法治生活馆"，汇集《民法典》典型判例解读微课。

备课组共同反馈，采用议题式教学的班级在"制度辨析题"正确率提升18%。未来需加强"青少年模拟政协"等实践载体建设，让制度自信与法治信仰扎根学生心灵——正如备课组达成的共识："思政课要像盐溶于水，无声浸润却有滋有味。"

2025年3月20日下午一二课初三道法备课组就初中道法试题命制开展研讨。主备人黄老师提出自己的设想：

1. 四阶研磨模式‌
推行“主备初拟→云端联席审题→靶向修订→课堂实

测验证”流程，配套AI答题路径分析工具优化设问逻辑。

2. 分层备考策略‌

一轮复习‌：强调“教材热点与时政融合”，构建结构化知识体系；

二轮冲刺‌：叶老师提出聚焦“高质量发展”“妇女权益保障法”三大热点专题，强化题型转化训练。

3、 本土化特色融合‌

在地文化渗透：以“苏州博物馆”命制文化自信题；结合碧螺春产业设计“新质生产

力”分析题。

跨学科突破‌：命制《丝绸之路法典演变》法治+历史融合题（太仓案例），开发“民族区域经济地图”制度+地理综合题（四川经验本土化）。

‌  戈老师反映通过分层题库训练，学生权利义务辨析题得分率提升15%1；制度类试题错误率下降18%。

‌备课组共识‌：“复习需立足课标，关注‘情境创设+学科思维’双导向”

2025年3月27日下午一二课初三道法备课组就初中道法试题分析开展复习研讨。

一、 核心失分点精准诊断‌

1.权利义务辨析题（社区宠物管理纠纷情境）‌

典型错误‌： • 42%学生混淆“相邻权”与“饲养自由”法律边界，未能结合《苏州市养犬管理条例》分析属地管理特殊性；• 35%答案停留于概念复述，缺乏“权利冲突解决”的法治思维建模。

采取对策‌：开发VR模拟法庭系统，动态演示不同判决依据的法律效力差异。

2.新质生产力材料题（生物医药产业园数据）‌

思维断层‌：• 61%答卷仅描述政府资金投入现象，未建构“有效市场—有为政府”辩证逻辑链；• 28%混淆“基础研究扶持”与“应用转化激励”政策差异。

采取对策‌：绘制“政策工具链”思维导图，标注税收优惠、知识产权保护等工具的适用场景。

3.低空经济监管综合题（无人机物流情境）‌

典型缺陷‌：62%答案缺乏“创新激励”与“安全监管”的平衡方案，逻辑断裂于第二推理层级。

二、能力维度提升策略‌

备课组共识‌：“复习需立足‘情境—知识—素养’转化链，通过技术工具实现思维断层可视化修补”。本次备课整合诊断数据与干预案例，形成“精准定位—技术赋能—区域联动”的备考范式，为中考冲刺提供科学路径。