阅读越“生长” 共建悦课堂

——市二中开展2024年秋季教师专业阅读活动

为了深入推进学校“橙香优+”初中品质课堂的实践研究，夯实教师的理论素养，在2024年的秋季新学期，太仓市第二中学组织全体教师共读由美国学者道格拉斯·费希尔、南希·费雷联合撰写的《势不可挡的学习：释放学生潜能的7个基本要素》一书。

本次专业阅读分为两个环节。一是教师利用暑假时间，静心学习，自主阅读，撰写阅读心得或结合教学实践撰写教育叙事，并于新学期初提交学科组和校本培训平台。

二是教研组要精心设计交流分享活动，以分章领读的形式，将理论著作与自身实践体会融合，进行主题分享，增值专业阅读，提高教师理论素养。

理论高度决定课堂教学的深度与效度。本次春季教师专业活动的开展，不仅帮助教师系统了解深度学习的意义、内涵与以及实现路径、策略，也为新课标的落地指明了方向、丰富了教师的课堂教学策略，为学校教学改革铺垫了理论基础。