本学期，教科室组织全体教师阅读了由日本学者三好真史撰写、北京科学技术出版社出版的《教师的语言力》一书，要求教师在寒假中认真阅读，撰写读书心得，并要求教研组要在学期初制定组内阅读每月进度表，并落实于每一次的组内研修中，深度思考“语言在教学以及师生关系建立中的作用”，反思自己的教学用语，进而优化自己的教学语言，重塑良好的师生关系。同时，组织全体教师每月研读太仓市教师发展中心科研处电子优秀教育文摘《燃荻》，做摘录，组交流；要求职初五年内的青年教师撰写读后感，并积极运用新理念、新思路于日常的教育教学之中，做优秀的学习者和践行者。