9月

橙色“温暖”：跨学科主题学习的初中美术品质课堂的评价研究

探索品质课堂的评价方式

1.文献材料学习

2.课堂观摩《最美中国色》

3.课堂研讨

文献研究法；行动研究

完成一份课堂观察记录

10月

橙意诚成：合学促领模式下的品质课堂的构建

探索品质课堂的教-学-评一体化的评价方式

1.文献材料学习

2.课堂观摩《回忆我的母亲》等

3.课堂研讨

文献研究法；行动研究

完成优质导学案（语、数、物、外）

11月

橙色“温暖”：跨学科主题学习的初中数学品质课堂的评价研究

探索品质课堂的评价方式

1.文献材料学习

2.课堂观摩（道法、历史）

3.课堂研讨

文献研究法；行动研究

完成一份课堂观察记录

12月

蕃圃论坛：《追求理解的教学设计》的学习与实践

提升教师逆向设计的教学思想

1.教师分享

2.伙伴共研

3.专家点评

主题研讨

同主题读书心得

1月

盘点总结学期研究

总结研究现状，梳理成功做法，提升教师的研究力

组长汇报研究进展

经验总结法

相关论文

3月

橙意诚成：合学促领模式下的品质课堂的构建

探索品质课堂的教-学-评一体化的评价方式

1.文献材料学习

2.课堂观摩（地理、生物）

3.课堂研讨

文献研究法；行动研究

课例论文

4月

橙色“温暖”：跨学科主题学习的初中化学品质课堂的评价研究

探索品质课堂的评价方式

1.文献材料学习

2.课堂观摩（化学）

3.课堂研讨

文献研究法；行动研究

完成一份课堂观察记录

5月

蕃圃论坛：合学促领模式下的“味·范”品质课堂的构建

提升青年教师的理论素养，建立积极的课堂价值观与理念

1.教师分享

2.伙伴共研

3.专家点评

主题

研讨

职初教师的论坛稿

6月

盘点总结学期研究

提炼成果，形成具有推广意义的经验做法

组长汇报研究进展

经验总结法

相关论文、案例