出席对象

太仓市季丽琴班主任名师工作室课题组

地点

腾讯会议室

时间

2024年9月28日

研究主题

基于工作室的青春期逆商教育一体化的家庭教育指导研究

所要解决问题

研究学习青春期逆商教育一体化的存在的亲子沟通问题，探索青春期逆商教育一体化的家校合作策略研究。

研究方法

主题研讨

过

程

与

思

考

记

录

1.线上讲座

季丽琴班主任名师工作室领衔人——季丽琴老师，针对家校沟通问题，特别为工作室成员策划了一场题为《乐与青春期的孩子做朋友》的线上讲座。

季老师精心构思了四个贴近生活、引人深思的问题，如同一把钥匙，轻轻开启了通往孩子内心世界——“朋友圈”的大门，让班主任们得以更全面地理解青春期孩子那些既微妙又复杂的人际交往的特性。

2.学员分享

学员认真做笔记，结合所学内容进行自我反思，每位成员根据讲座，结合日常教学实践，谈谈本次活动学到的与学生交流的方式方法，以及如何将有效的方法提供给家长，引导家长有效做好亲子沟通。

3.导师总结

班主任，这一角色承载着联结家庭与学校、促进双方和谐共生的重任。当亲子沟通遭遇梗阻，班主任便成为了破解难题、促进双方理解的关键。

获

得

的

主

要

结

论

1.家校合作市青春期逆商教育一体化研究的一个重要范畴，9月开启新学期，涉及新班接手、年段进阶等新的挑战，如何在新学年处理好家校沟通是9月班主任面对的第一课题。

2.关于家校沟通概念，大家有很多的经验，但至今没有形成一个范式的总结归纳，需要在接下来的工作室活动中借助研讨进一步深化。

3.总结整合与学生、家长沟通的方式方法，促进理解青春期学生的心理。

物化成果

总结整合与学生、家长沟通的方式方法，促进理解青春期学生的心理。