一、指导思想

进一步深化新课程的改革，以新的语文教学理念进行语文教学，致力于学生语文素质的全面提高，争取在新学期切实开展好初一语文备课组的教研活动提升初一学生的语文阅读和写作能力。

二、工作思路和目标

1.每周组织一次备课组活动，更新教学理念，探讨教学经验，交流教学心得。本学期尤其要围绕小组合作学习以及问题导学案进行集体备课和探讨，做好衔接工作。

2.每周二下午第1、2课，安排集体备课，地点美术教室415。统一教学进度，明确教学重难点。

3、强化集体备课强化课堂教学观摩，提出最佳教学方法，精心设计每个流程，每个教案应有教学心得，研讨问题导学模式，在教研活动中及时进行教学总结。

4、组织备课组成员积极参加教科研活动并撰写相关教学心得、教学论文。

5．组织好组内教师上好每一堂校内公开课，强化课堂教学观摩，研讨问题导学课堂模式并利用集体备课时间认真评课，认真总结，做到取长补短。

6．积极组织学生参加校、市级的语文学科竞赛，做好赛前的辅导工作，争取取得优异的成绩，激发学生的写作积极性。

7、利用好生活这个大课堂，如让学生在课余时间，充分利用网络等各种媒体，或者其他学科知识等拓宽语文学习和运用的领域，真正体现“生活处处皆语文”的新教学观。

8、为培养学生读写的兴趣，提高学生的语文素养，在课文讲授范围之外，充分利用阅读课，用好语文读本，引导、指点学生有效阅读，品味美文，拓展学生的阅读范围，让学生通过自主阅读、评析、总结提高阅读能力。

9、做好名著的复习工作，每天安排阅读内容，并做好相应的复习检测工作。

10、平时加强对学生作文的指导训练，多练多读，多写多改，有效利用各种途径和方法，切实有效地提高学生的写作水平。

三、具体工作安排