一、指导思想
以推行素质教育为方针,以《九年义务教育初中历史课程标准》和《考试说明》为准绳,以教材为根本,突出教学过程与检查评价的落实,面向全体学生,分层指导和要求,不断提高学生分析问题与解决问题的能力。
本学期,初一历史备课组将本着“一切为了学生健康发展,一切为了学生美好未来,一切为了学校快速、健康、和谐发展”的教育理念,构建和谐民主的高效课堂,培养学生的人文素养,全面提升我组的教学水平。教学中我组将重视学生学习兴趣的培养,除利用教材之外,更多地挖掘课程资源,使历史教学与社会现实紧密结合,改变为考而学的传统观念,学会善于以历史主义的深邃眼光来审视现实问题,能够不断的从历史这面镜子里,获取对现实问题的深刻认识与启悟。树立新的历史教育功能观,从根本上杜绝学生反感历史、厌倦学史的现象。
二、工作思路和目标
1、备课组全体教师认真抓好教学常规工作,落实历史课堂教学的三维目标,优化教学方法,教学中做到减负与高效结合,全力打造高效课堂,创设思辩性的历史课堂。让小科也变成学生喜爱的科目。
2、加强备课组教研功能,形成浓厚的教研气氛,让每位老师都收获丰富。
3、充分发挥备课组力量,加强集体备课。每周四上午为集体备课时间,分析教材、讨论教学中发现的问题,集众人之力解决教学中存在的问题,交流教学心得,及时反思。
4、定期组织备课组教师相互听课,学习研究。每月组织一次组内教师相互听课,提高课堂课堂质量,通过相互听课达到相互学习、吸收经验的目的。
5、教师主动学习教学教育理论,努力撰写教学论文。
6、积极参与学校的公开课。积极参与公开课的听课、反思,吸取经验。
三、具体工作安排
活动周次 |
活动主题 |
活动内容 |
活动形式 |
备注 |
1 |
开学工作安排 |
制定学期教学计划,协调教学进度,布置学期工作任务 |
交流研讨 |
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2 |
研讨2.3课 |
研讨第2、3课的教学重难点,问题及作业设计 |
交流研讨 |
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3 |
研讨4.5课 |
研讨第4、5课的教学重难点,问题及作业设计 |
交流研讨 |
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4 |
研讨6.7课 |
研讨第6、7课的教学重难点,问题及作业设计 |
交流研讨 |
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5 |
研讨8.9课 |
研讨第8、9课的教学重难点,问题及作业设计 |
交流研讨 |
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6 |
研讨10.11课 |
研讨第10、11课的教学重难点,问题及作业设计 |
交流研讨 |
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7 |
期中复习研讨 |
研讨期中复习方案 |
交流研讨 |
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8 |
研讨期中复习练习 |
研讨期中复习练习 |
交流研讨 |
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9 |
查漏补缺 |
针对复习中存在的问题进行查漏补缺 |
交流研讨 |
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10 |
期中考试 |
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交流研讨 |
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11 |
研讨12.13课 |
研讨第12、13课的教学重难点,问题及作业设计 |
交流研讨 |
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12 |
研讨14.15课 |
研讨第14、15课的教学重难点,问题及作业设计 |
交流研讨 |
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13 |
研讨16.17课 |
研讨第16、17课的教学重难点,问题及作业设计 |
交流研讨 |
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14 |
研讨18.19课 |
研讨第18、19课的教学重难点,问题及作业设计 |
交流研讨 |
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15 |
研讨20.21.22课 |
研讨第20-22课的教学重难点,问题及作业设计 |
交流研讨 |
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16 |
期末复习研讨 |
针对期末测试进行综合性复习研讨 |
交流研讨 |
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17 |
研制期末复习练习及测验卷 |
针对本学期学习重难点筛选练习,命制模拟试卷 |
交流研讨 |
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18 |
期末复习研讨 |
交流复习中存在的问题,商讨对策 |
交流研讨 |
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19 |
查漏补缺 |
针对期末复习中的问题进行查漏补缺 |
交流研讨 |
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20 |
准备期末考试 |
考前辅导内容研讨 |
交流研讨 |
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