一、指导思想
以学校各项工作计划为指导,以新课改精神为指针,以提高学生素质为重点,以培养学生的能力为目标,重视双基,强化对探究性学习、合作性学习以及多媒体教学的研究,努力提高教育教学质量,打造高效历史课堂。
二、工作思路和目标
1.进一步学习《全日制义务教育历史课程标准》,深入理解课程标准的内涵和外延,最大限度落实课标的要求。
2.全面系统研读初中全部六册历史教材,提高备课组教师对教材的整体把握能力。
3.探索开展小学与初中衔接教育的研究,让学生尽快接受并适应初中生活,推动学科教学工作的进展。
4.整理下发《中国历史》七年级上册电子版教学案,在个性化修改的基础上加以充分利用。
5.开展备课组内观课议课活动,藉此提升组内成员对课堂教学的驾驭能力。
三、具体工作安排
活动周次 |
活动主题 |
活动内容 |
活动形式 |
备注 |
2 |
重难点突破 |
第2、3课 |
会议室讨论 |
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3 |
重难点突破 |
第4、6课 |
会议室讨论 |
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4 |
重难点突破 |
第7、8课 |
会议室讨论 |
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8 |
重难点突破 |
第9、10、11课 |
会议室讨论 |
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9 |
复习策略 |
期中考试复习策略 |
会议室讨论 |
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12 |
重难点突破 |
第12、13、14课 |
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13 |
重难点突破 |
第15、16、17课 |
听课并讨论 |
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18 |
重难点突破 |
第18、19、20课 |
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19 |
复习策略 |
期末考试复习策略 |
听课并讨论 |
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