一、指导思想
围绕立德树人宗旨,推进化学学科核心素养落地工程,促进化学教育科学发展。以课程建设和课堂教学改革为重点,以教师和学生的发展为根本,不断推进教研工作的创新与发展。努力营造优良的教研氛围,打造优秀的教研团队,加强研究与学习、合作与交流,优化方法,转变行为,提高效益。立足服务,正确指导,有效管理,助推区域化学教学质量的提升。
二、工作思路和目标
加强课程研究,做好课程实施的规划、设计。加强教学研究,努力转变教学方式和学习方式。加强课题研究,努力提高教师的教科研能力与水平。加强考试研究,确保教学质量的稳步提升。加强网络建设,做好资源的利用、开发与分享。
(一)课程建设
1、加强对《课程标准》的学习与研究,做到宏观把握,微观协调,引导老师运用《课程标准》进行课堂教学设计和复习教学。
2、加强对初、高中现行使用教材的研究,从课程的高度注重对教材资源的开发与创生,真正做到用教材去教。
3、在“双减”的背景下,做好作业的设计和管理,逐步形成校本化的作业体系,加强交流研讨,在立足校本的基础上加强合作。
(二)教学研究
1、加强常规教学业务研讨活动的计划、实施与管理,做到制度化、规范化,切实抓好集体备课,注重教研活动的实效性。
2、开展好学科“半日活动”,本学期研讨主题为“基于学科理解的化学课堂教学研究”,研究重点是课堂教学情境的创设、教学问题的设计和作业的布置。
3、通过深入学校听课调研,关注教学计划的执行,教学“六认真”的落实,关注学生的学习行为习惯的养成、个性品质的形成和学业能力的发展情况。
三、具体工作安排
三、具体工作安排
活动周次 |
活动主题 |
活动内容 |
活动形式 |
备注 |
1 |
计划及进度 |
传达 |
研讨 |
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2 |
第一章 |
集体备课 |
研讨 |
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3 |
氧气 |
集体备课 |
研讨 |
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4 |
二氧化碳 |
集体备课 |
研讨 |
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5 |
水 |
集体备课 |
研讨 |
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6 |
微粒 |
集体备课 |
研讨 |
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7 |
元素 |
集体备课 |
研讨 |
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8 |
化学式 |
集体备课 |
研讨 |
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9 |
化学式计算 |
集体备课 |
研讨 |
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10 |
燃烧 |
集体备课 |
研讨 |
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11 |
灭火 |
集体备课 |
研讨 |
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12 |
质量守恒定律 |
集体备课 |
研讨 |
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13 |
化学方程式 |
集体备课 |
研讨 |
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14 |
计算 |
集体备课 |
研讨 |
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15 |
金属性质 |
集体备课 |
研讨 |
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16 |
铁的冶炼 |
集体备课 |
研讨 |
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17 |
金属防护 |
集体备课 |
研讨 |
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18 |
溶解现象 |
集体备课 |
研讨 |
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19 |
溶质质量分数 |
集体备课 |
研讨 |
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20 |
溶解性 |
集体备课 |
研讨 |
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21 |
期末复习 |
集体备课 |
研讨 |
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