一、指导思想

　　以《语文课程标准》---7年级“语文课程指标”为指针，立足教材，结合学生实际，研究复习方法，面向全体学生，以“纲”为纲，以“本”为本，由点到线，由线到面，从而形成知识网络，全面系统地提高学生的语文技能和综合素养。

　　二、教师情况

　　本学期七年级语文备课组成员略有变化，共有7位教师，全部属于教学中坚和骨干力量，有丰富的授课经验，是一个团结协作、勤奋上进的集体。

　　三、主要措施：

　　1.加强集体备课的作用，提倡备课组的“中心发言”制，每周(或单元)由一位教师做中心发言，包括对教材的理解，处理方法，重点难点，例习题的配备等，有想法大家探讨，出了问题大家研究，共同进步，对教材要全面分析和了解，备课组长要做好把关工作。这样，对于每个教师既是锻炼，也是提高，特别加强彼此之间的合作与交流，取长补短.

　　在每周开展的中心发言的基础上，进行集体备课，主备人将教学设计等发表在博客上，其他成员以跟帖的方式发表意见，再综合大家建议加以修改.

2. 结合我校学生的具体实际，仔细研究教材，注意面向全体，体现学科特色！

3、会反思

　　①及时记下好的教学方法、好的课堂结构、好的教学措施等。

　　②及时记下学生的新方法、新思路、新见解等。

　　③及时记下学生的疑问，由此进行判断和分析，找到学生产生问题的根源，然后针对原因予以解答。

　　④及时记下突发事件的处理方法，分析处理的成败得失。

　　⑤及时记下教案的成功和不足之处，弄清哪些地方需要调整、修改、补充或删减等。

　　⑥及时记下失败的原因。

　　四、工作目标

集思广益，更新教学理念，改进教学方法，提高教学质量，取长补短;在按时完成规定教学任务，为初中的语文学习打下坚实的基础。

　　五、工作措施

　　1、明确目标、立足教材，备课在保证基本共性的同时，鼓励个性的张扬。

　　2、全体参与，有疑即备，充分发挥集体力量，追求备课实效

　　3、对学生强化基础、突出重点，对教师加强理论学习，提高素养

　　4、合理安排时间，保证教学进度的统一

5、各尽所长，互助合作，资源共享