光阴飞逝，回眸昨日还落叶纷飞，可瞬间便已是瑟瑟冬意袭。一学期以来，八年级语文备课组在校领导带领下，把握时代的脉搏，努力革新教法学法，勤勤恳恳，脚踏实地，为下学期的教学和初三学习打好基础。

一、重视教师专业提升

  教师作为知识的传授者、学生心灵与智慧的引领人，应该不断加强自身的学习。八年级语文备课组老师在本学期和学生共读了《红星照耀中国》《昆虫记》《长征》《飞向太空港》《星星离我们有多远》《寂静的春天》等书籍。《孔子传》、《苏轼传》、《唐宋词十七讲》也是老师们精读的阅读对象。

二、狠抓常规，习惯培养

  学生方面：课前预习、课上听讲、课堂笔记、作业完成、课外积累以及课外练笔等一系列环节都制定了相应的要求及落实措施；教师方面：问题的设计、导学案的编制、作业设计、作业批改以及听课学习等方面，都按教务处及教研组要求认真落实。培养学生听课的习惯，做好学生的领学和拔尖工作。

三、更新理念，突破课堂

  精心设计、科学实施初二上学期的语文教学任务，提高语文能力，强化语文素养；在教学中，积极倡导“自主、合作、探究”式学习方式，注重学生的个体差异，注重学生的个性发展，继续探求学校提出的课堂教学改革模式；规范集体备课程序，加强集体备课的力度，向规范备课、高效备课、科学备课要教学质量。精心设计每一份导学案、每一节课堂教学。积极配合新课程改革，努力更新教育教学理念，大胆创新教育教学方法。张勤老师开设课改样板课《与朱元思书》；季丽琴老师开设课改示范课《回忆我的母亲》；其他老师都开设了课改过关课。在教学中，积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式，充分尊重学生的个体差异，尤其注重学生的个性发展，努力探求学校提出的高效课堂教学模式。

  同时，夯实基础，重视阅读，勤勉写作，延伸拓展，探索素养的提升。夯实基础，强化古诗文和文言知识的积累。丰富学生的知识面，让学生具有进一步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力，掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯，为初三学习打下扎实的基础。