本学期英语组全体老师以市教发中心的工作意见为指导，立足本校工作要求，紧紧围绕“活力教育”的工作目标，坚持“敬畏常识、坚守常规、深化常态”的工作策略，以课堂教与学的方式改进为突破，继续推行“让语境教学贯穿课堂，让问题导学推进课堂，让互动交际充盈课堂，让思维品质提升课堂”的教学理念， 结合我校实际教学情况，有目的、有步骤、科学性地开展教学研究和课堂改革，使每一位英语老师得以全面提升、使每一位学生的英语得以长足发展、使我校的英语教学质量得以稳中求升。

一、加强理论学习，提高教师理论素养  

1、本学期教研组重点学习《初中英语新课程标准》和《追求理解的教学设计》等有关材料。每次教研活动有老师领读，大家按时完成读书摘录和读书心得。  

2、组织本教研组教师撰写论文。全体英语老师通过理论学习，不断反思并联系实际积极撰写教学论文每人完成教学反思一篇。  

二、狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。  

1、进一步抓好教学常规工作：两周一次的教研组活动都安排组织本教研组教师学理论，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。  

2、抓好各年级的备课组建设：本学期要求初一备课组重点抓好中小学衔接教学。新初一学生在小学阶段学了小学英语教材，大部分学生基本上达到了小学英语教学的要求，但也提早出现了分化现象，要求初一教师要及早摸清情况，根据我校的实际，采取切实有效的措施。初二备课组重点在继续抓好学生常规教学的同时加大学习能力的培养和学习策略的指导。平时的日常教学以外要做好后进生和优秀生的个别指导和辅导工作。初三备课组重点在研究中考试题的基础上，在新授课同时加强相关中考题的训练。

3、抓好教研组的开课活动。按照学校考核要求教研组内每人每学年要进行组内开课。本学期我们围绕教研主题进行开课和评课研讨活动，让老师们取长补短学习借鉴他人的优点提高自己课堂的效率。

4.组织组内老师参加各项比赛。积极动员老师参加各级给类比赛。本学期陶怡婷老师参加了苏州市信息评优课。 张金明等6位老师参加了太仓市第二届“解、命、评”教师团队比赛。

三、开展课外活动，激发学生学习兴趣。

课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。组织全校学生参加太仓市读写结合比赛及太仓市首届书写比赛，组织初二年级学生举行了英语节，营造了浓郁的校园英语文化氛围，也丰富同学们的校园文化生活。

四、取得的成绩  

老师获奖：陶怡婷老师获苏州市信息化评优课二等奖；陆红亚老师论文《给予真实情境创设 助推学生深度学习》获苏州市教育学会二等奖，陆红亚、于飞飞老师开设太仓市讲座获好评；于飞飞老师论文《生活视角下的初中英语写作教学探讨》发表于《新课程研究》。

学生获奖：太仓市英语口语中，初三（9）班屠雅雯获苏州市二等奖；吴可可等7名学生获太仓市读写结合比赛一二三等奖。

五、今后努力的方向

虽然我们在教研活动中有了些许的收获，但还存在很多不足：如我们的教科研能力还有待提高，学生的阅读能力明显不足，课堂中学生的积极性不是那么高涨，在今后的工作中，我们应在以下几个方面去努力：

1. 继续把教研活动做细、做实，做到有计划、有安排、有落实，为全面提高学生语言技能，开展丰富多彩的课外活动。

2. 鼓励老师们继续研究新课程标准，并及时写出学习心得。

3. 充分利用多媒体，制作课件，寻找学生喜欢的素材，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。

  总之，一学期以来老师们兢兢业业，我们的教研活动也发如火如荼的进行。在以后的教学中，我们将不断学习、不断改革，提高课堂教学质量，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新，争取在各方面取得更好的成绩。