一、指导思想

2024年上半年度，将继续以太仓市教育局、苏州市教科院和太仓教师发展中心、太仓市第二中学的工作要点为指导，以聚焦高质发展为目标，围绕“活力教育，活力教学，活力研训”的主题，注重学科理解、砥砺育人品格，教学相长、学科融通，务实教研、真实科研。扎实开展中学生物化学活力教研工作。

二、工作重点

生物： 落实常规，提升教学质量

抓好初中生物新授质量和会考复习效率。各校要发挥集体的智慧，提高校本教研的实效性和课堂教学的高效性。初一教学需按照教学进度统筹规划，提高课堂容量和教学节奏，重视实验教学与比较教学，提高学生的观察、比较、归纳的科学思维，建立结构与功能相适应的生命观念。本学期时间短，初二年级必须细化落实教学进度到每一节课、每一个时间节点，将新授、复习、实验考查、会考等全过程通盘考量，合理安排、优化设计每节课的教学容量、突出重点和难点，尤其是在明确考试范围后务必精准复习，要在高速推进的过程中着重提升课堂练习的量与质，让学生在讲练结合中复习，提升复习教学的针对性和有效性。

化学：改进研修方式 提升技能

1. 以大单元设计、跨学科学习为抓手，悉心钻研新课程标准和教材，用书、资料等信息融会贯通，研究教材、教法，研究课标、考试说明和省教学要求，研究中考试题。

2. 以提升教师和学生的能力为活动目标，将新课标的要求落到实处。结合初三金钥匙比赛、初中基本功竞赛、评优课、校内人人公开课比赛等活动开展师生素养大赛活动。

3．加强常规教学业务研讨活动的计划，注重教研活动的实效性。关注教学计划的执行、教学“六认真”的落实，关注学生的学习行为习惯的养成、个性品质的形成和学习能力的发展情况。开展好学科“半日活动”，打造“活力课堂”。加强基于学科理解的化学课堂教学研究，研究重点是课堂教学情境的创设、教学问题的设计和作业的布置。

4．注重科研，用先进的教学理念指导教学实践，发现课堂教学中存在的问题，并进行不断的反思、总结，增强课题研究的意识。注重课题研究的实效性，重点做好新课标实施的课堂教学研究和课例分析，优化教学策略，促进教学方式和学习方式的转变。发挥课题研究的作用，内化吸收课题研究的经验和成果，发挥课题研究的辐射作用和推广价值，通过课题研究促进课程改革的深化。