一、指导思想

坚持“以创新求发展，向教研要质量”的思路，着力培养学生全面素质，根据上学期末的调研测试情况，有针对性地提高课堂的有效性，巩固并提高我校学科教学质量。

二、工作思路和目标

1.提高理论素养、更新教育观念。

组织本组教师认真学习教育、教学理论，深入研新课程标准。积极学习和参与本组的课题材料学习。

2.积极开展和组织好教研活动，开展好校本研究。

形成以课堂教学研究为中心环节、以校本教研为重要依托的教研运行机制。认真落实公开课与随堂听课制度。组织安排好组内其他教师的公开课活动，做到人人参与，加强相互听课，重视交流学习，每位教师听课不少于学校要求。同时积极参加市级和校际间教研活动，广泛开展交流、合作与研讨，拓宽视野，取长补短。

确保每周一次集体备课落到实处，定时、定点、定人、定主题，做到统一进度，统一教学内容，甚至统一到个别题目的讲解，主张人人发言，提想法、疑惑，做解答，重点磨好一节课。力争在课题的引领下进行集体备课。加强团结协作，互助共进，着力提高教师备课的实效性和课堂教学的有效性。

3.注重培养，继续加强师资队伍建设。

对于新教师，倾注多一点的心血帮助她们尽快成长；配合学校要求，提升组内骨干的业务水平及个人晋升。同时，注重引导转变老教师教学观念。鼓励老师积极申报市级公开课，参与各级各类竞赛和教研活动。

4.坚持正确导向，抓好毕业班教学工作，提升毕业班教学质量。

初三毕业班老师要认真研究中考，真正吃透中考改革的精神实质，向课堂要质量，尤其是政治和历史两门考试学科把初三课堂教学效率和教学质量作为重中之重，努力提高课堂实效，提升中考成绩。初一初二政治历史和地理学科进一步优化课堂教学，构建有效课堂，关注学生的核心素养。同时面对新课程标准，加强集体合作，贯彻课改理念，认真钻研新教材，研究适合学生的有效的教学方法。

三、具体工作安排