学科:     初二英语            授课教师: 赵燕 周敏霞 张静 陶怡婷 汪晓 熊惠菊

一、学生学习情况简要分析：

虽然大部分学生已经学习了好几年的英语，但很多学生仍不明确学习英语的目的，班中有很多孩子已经跟不上，并没有真正认识到学习英语的目的在于交流，有些学生缺乏小组合作的意识，大多数学生没有养成良好的学习习惯，不能做到课前预习和课后复习，学习没有计划性和策略性，不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。

二、教材重点、难点分析：

八年级下册英语一共有8个单元。重点是：现在完成时态和被动语态，是整个初中最难的两个语法知识。我们应该对整本书进行整合归类，在抓好单词词组的同时，对该教材中出现的语法知识进行专题训练，只有这样，才能帮助学生更好地掌握所学的知识。

三、学科活动（包括组织、活动、内容）

提高课堂教学效率，向45分钟要效率，尽可能地挖掘优等生的潜力，促使其提高。对于成绩较弱者，针对性地进行帮补，并通过优等生的帮助促其进步。其中尤以培优工作为重中之重，希望通过培优工作把整体成绩向上提。

1.在英语教学中一定要加强音标教学。许多学生单词记不住，主要是因为单词不会读，只能靠死记硬背，结果当然记不牢单词。

2.在今后的教学中一定要加强领读和学生的高声朗读。学生在高声朗读的过程中既训练了听力，又提高了阅读水平，更重要的是培养了对英语的语感。

3.在今后的英语教学中要求学生养成良好的学习习惯。良好的学习习惯往往能够起到事半功倍的效作用，所以，教师一定要注重学生学习习惯的培养。（1）使用工具书的习惯。（2）课前预习和课后及时复习的习惯。（3）认真听录音的习惯。（4）合作学习的习惯。（5）整理错题的习惯。

4.在今后的教学中要一方面抓好单词词组，另一方面进行限时阅读训练，提高阅读速度。

5..引导学生找出适合自己的学习方法，把握好学习的各个环节，让他们能养成自觉学习英语的习惯。

四、教学专题研究：（初定）

创设情境，问题导学

五、德育教育渗透计划：

培养热爱学习好习惯；增强自信心；培养自主学习的能力。

六、教学进度（包括内容、课时安排）