本学期，我教研组以提高课堂教学效率和学科教学质量为目标，以提升师生整体素质为核心，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风投入到教学中去。经过全组教师的共同努力，顺利完成了学校交给的各项任务，现总结如下：

一、认真开展教育教学理论的学习，进一步转变教育思想和教学观念。

本学期，我组坚持集中学习和个人学习相结合，认真学习新课程理论及对活力课堂标准的解读，组织开展学习《深度学习：走向核心素养》读书分享活动，开展学习与讨论，借机碰撞大家的思想，提升大家的教育智慧，更新观念，渗透性地应用于整个教学过程。

二、完善教学过程管理，提高课堂教学质量。

1、加强集体备课，充分发挥团队精神，强化教学资源共享和教学研讨。

在开展集体备课之前，首先是由各位老师初备，然后群众交流，大家各抒已见，把自已对本课的备课思路、组织编排、重点难点、目标设置、教法学法等方面的理解一一说出来，然后对本课中的疑难问题再进行共同研讨，最后由中心发言人把大家的意见和推荐集中起来，归纳整理构成群众备课的教案。利用群众备课时间进行资料互补，资源共享，质量分析，单元把关。注重分工合作，资源共享。同年级同教案老师做到统一进度、统一学案、统一练习等。

2、狠抓课堂效益，向40分钟要质量。

课堂是教育教学的主要阵地。我们主要透过抓课前预习、讨论交流、启发指导、巩固训练四个阶段，充分发挥教师的主导作用，充分尊重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。还利用学校多媒体教学设备，用心制作多媒体课件，使图、文、声、像融为一体，增进了教学效果。课堂上还十分注重学生良好学习习惯的培养，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意。发现有不认真听课或搞小动作的学生，能及时提醒，引起他们的注意，以肯定鼓励的评价培养学生的自信心，以多种形式的认知、赞同，满足学生的成就感。

3、以备课组为单位，积极抓好数学中考大方向，认真研究中考趋势，提升学生能力。对作业布置方面力求少而精，练习的选取着眼点放在巩固基础知识及潜力培养上，不搞题海战术，确实减轻学生课业负担。并及时批改，及时反馈作业信息，有针对性地改善教学。

三、积极参加校内校外的听课评课活动和交流研讨活动，利用一切机会提升教学理念和教学能力。

根据学校要求，组内老师积极上好组内公开课，互相学习，还积极参与观摩骨干教师展示课的活动，学习骨干教师先进的教学理念，然后集中一起进行教学研讨，取得了很好的效果。除此以外，还坚持日常的推门听课制度，平时全组老师也坚持相互听课、评课。评课时既指明上课中的优点，又指出了课堂教学中的不足，让每位开课教师都能从开课中得到启迪，促进了每位教师业务潜力的提高，大大提高了课堂教学效益。

四、做好青年教师的培养工作

为了做好青年教师的培养工作，教研组定期开展数学基地活动，开展师徒结对指导工作，聘请专家指导，提升教师专业素养，探讨课堂改革形式，提高课堂教学效果。

五、配合学校教导处搞好常规检查工作。

按照学校教导处工作要求，对本组教师的备课本、听课本定期进行了认真督查。对于学校统一组织的期中、期末考试，我组成员也都能认真对待，考前认真组织复习、指导，考后能认真做好试卷分析和自我反思工作，使每一场考试都能成为我们工作的检验和新的起点。

当然，我们还有很大的差距，需要不断的完善、充实和提高，要虚心学习，博采众长，为我所用，才能百尺竿头，更上一步。