为了更好地明晰课题的研究思路，完善课题研究设计，为后续研究提供有力支撑，2024年4月26日，太仓市第二中学承办了太仓市沙溪实验中学教育集团“苏州（太仓）2024年度教育科学‘十四五’规划立项课题集束开题论证”活动。

本次开题论证会分为两个分会场，太仓市教师发展中心科研处严乃超主任与张雪科研员、太仓市教师发展中心中学数学张晓东教研员受邀担任论证专家。

第一分会场由市二中教科室季丽琴主任召集并主持。太仓市季丽琴班主任名师工作室《基于工作室的青春期逆商教育一体化的实施研究》、太仓市良辅中学《指向创新人才培养的“双高”协同育人路径研究》、太仓市沙溪第一中学《“劳通五育”：农村初中依托劳动实践综合育人的研究》、太仓市沙溪实验中学《依托学习共同体开展初中英语深度阅读活动的设计与实施研究》四个课题组分别从选题背景及意义、核心概念、研究目标与内容、研究思路与成果，以及现阶段开展的研究工作进行了开题汇报。

在专家论证环节，首先由集团内的科研骨干对所负责的兄弟学校的课题进行论证，从课题的价值、核心概念的界定及以及研究目标与内容的设计都提出了相应的建议及意见；接着科研处严乃超主任分别就四个课题方案中核心内容进行了更详细论证与指导，强调了课题的核心概念的界定是关键，要明晰课题研究的内容、目标与方向，要致力于课题研究背景中真问题的解决，应注重理论与实践相结合，注重研究方法的科学与灵活，注重研究成果的实用性和可推广性。

第二分会场由太仓市沙溪第一中学教科室陆怡青主任召集并主持。太仓市第二中学《基于大单元教学的数学章起始课的教学设计与研究》与《指向探究实践能力培养的初中生物跨学科教学研究》、太仓市沙溪第一中学《初中语文“活动·探究”大单元教学评一体化实践研究》与《基于个性化学习的初中教学评一体化实践研究》四个课题组也从选题背景及意义、核心概念、研究目标与内容、研究思路与成果四个方面做了开题汇报。

在聆听了集团内的科研骨干对相关课题的论证之后，太仓市教师发展中心张晓东教研员对《基于大单元教学的数学章起始课的教学设计与研究》进行了论证，充分肯定其选题的价值，认为其契合2022年版课标的精神，是注重解决现实教学问题的实践研究，同时也对课题名称、概念的界定等方面提出了专业建议与意见。科研处张老师对四个课题则进一步从国内外研究现状的梳理、核心概念的界定、研究目标与内容的设计以及预期成果等方面也进行了更科学严谨的论证。

科学论证凝智慧，专家引领行有方。相信在专家们的精准的点评和专业的指导下，在课题组成员的共同努力下，各个课题研究一定会取得预期成果。

分会场一

分会场二