课题编号

【2023/LX/02/196/03】

承担单位

太仓市第二中学、太仓市城厢镇第四小学

立项时间

2024.2

主持人

季丽琴、周静珠

联系电话

0512-53107285

E-mail

1148421272@qq.com

课题资料变更情况

（如无则不填；如需变更，附交“课题管理信息更改申请表”一式两份）

课题名称

变更为

完成时间

延期至

主持人

变更为

研究成员

增删情况

一、本学期研究工作进展情况

2025.9主题：基于工作室的青春期逆商教育一体化的创新实践

形式：经验总结法、文献研究法

过程：1.班级逆商教育专栏做法分享

2.创新家长学校形式经验交流

3.专业阅读：再读陶行知和苏霍姆林斯基的著作

2025.10主题：逆商教育的家庭指导策略

形式：文献研究法、经验总结法

过程：1.文献学习

2.成员家庭教育指导策略分享

3.共研期中家长学校的模式创新

2025.11主题：研究成果梳理与结题材料筹备

形式：文献研究法、经验总结法

过程：1.汇总班会课程、微课程、案例等成果，分类整理研究过程性资料；

2.按结题报告结构（背景、目标、过程、成果等）搭建框架，撰写初稿。

2025.12主题：课题结题总结汇报与成果推广

形式：经验总结法、行动研究法

过程：完善结题报告，邀请专家评审验收；

二、本学期课题研究主要成果（可另附纸）

理性方面：

1.撰写青春期逆商教育的家力量的挖掘策略的案例与论文

2.课题成果清单与过程性资料汇编

3.课题结题总结汇报与成果推广

实践层面：

1.汇总班会课程、微课程、案例等成果，分类整理研究过程性资料

2.全面呈现研究成果，推动教联体逆商教育常态化实施

三、课题研究存在问题及改进措施

问题：

1.有效落实在班级教育、家长学校等方面的创新做法

2.教联体逆商教育的常态化实施

四、下学期研究计划

深化高学段逆商教育研究，开发“初高考减压心理课”“职中生涯规划逆商训练营”等特色课程，形成可推广的高学段实施方案；

优化逆商动态评估体系，建立学生逆商发展档案，运用心理测评与行为观察量表实现精准分层干预；

完善各学段逆商教育校本资源迭代机制，联合骨干班主任组建资源审核小组，每学期更新课程案例库，持续扩大区域辐射效应。

课题研究单位意见

负责人签名

单位盖章

年 月 日

太仓市教育科学规划办公室意见

单位盖章

年 月 日