一、理论学习 《初中英语项目化作业设计对学生自主学习能力的促进作用》 《初中英语学科项目化学习目标设计研究》 《单元整体视角下的初中英语项目化学习路径》 二、组内研讨 1. 项目化学习目标设计原则 适应课标的总体要求、 适应教材的内容特点以及适应学生的学习需求 2. 目标具象化，形成作品。 一类为主要强调‘做和表现’的制作表现类成果， 如食谱、菜单、戏剧表演等； 另一类为“主要强调‘说和写’的解释说明类成果。 3. 分析逻辑 本单元的话题是“...”，属于...主题范畴，子主题为...。第一课时语篇谈论...，第二课时谈论...，第三课时...，第四课时...通过对本单元整体分析，笔者提炼出本单元主题意义为:...因此确定本单元作业围绕...等方面布置。 |
