一、指导思想
为切实贯彻新课改理念,真正减轻学生繁重课业负担,提高学生学习效率,本学期我们初二历史备课组将全面落实学校教务处的工作计划,深入学习领会我校的办学理念,结合初二历史备课组和学生实际情况,进一步转变思想,大胆改革创新,积极探索有效教学模式,努力提高我校历史学科教学水平。
二、工作思路和目标
(一)教学常规工作
1、备课方面:各位老师要认真研究历史课程标准,研究校情、班情,依据本学期组内教学进度计划,提前一周准备教学预案,并在下周五前发给其他老师,拿到材料的教师要认真阅读,并提出合理化的修改建议。
2、教学方面:教师依据备课组集体讨论的教案,结合班情开展个性化教学。引导学生合作学习、互动交流,鼓励探究创新,激发其学习积极性。
3、作业方面:作业布置要适时、适量。同步练习要思考完成,坚决杜绝抄袭答案现象。严格要求学生作业一课一交,严肃处理作业拖拉行为。
4、听课方面:教师要依据学校教务处安排,有计划的听课,尤其是优秀教师的展示课。不仅要听本学科,而且尽可能听相关的学科。听课教师要及时评课,既要说亮点,又要指出不足。互相探讨,互相学习,取长补短,共同提高。
(二)基础知识教学
1、对重大历史事件和重要人物进行具体描述,讲清线索。每课突出重点、基础点让学生掌握巩固好。
2、经济、文化、政治方面让学生知道,并了解发展情况,追溯本源,充实内容,联系当代与环保相关知识,及时教育。
3、对课文知识进行归纳、综合,让学生系统掌握,教会学生学法、记法,充分利用课本的思考提示、“想一想”等,增强学生兴趣。提高教学效果。
(三)思想品德教育,教学过程中进行德育教育:
1、进行爱国主义优良传统教育。充分利用教材史实,增强学生爱国认知,学革命先烈及仁人志士的爱国事迹,为实现人类理想而奋斗。通过战争的破坏作用,及时对学生进行环保教育。
2、初步用历史辩证唯物主义观教育。使学生学会科学分析评价革命时期的史实及人物,培养分析归纳能力。
3、进行维护祖国统一,增进民族团结教育。我国历史发展,是统一巩固发展,即使是革命时期同样是统一的,教学让学生了解民族发展,树立民族团结、民族平等的观念。
4、进行国情教育,增强时代责任感,让学生了解认识中国近代的屈辱史,内外对比,更要为国争光,树立民族自尊、自豪、自信。
三、具体工作安排
活动周次 |
活动主题 |
活动内容 |
活动形式 |
备注 |
1 |
制定备课组计划 |
明确期中考试教学任务 明确第1、2难点 |
讨论,交流 |
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2 |
研讨教学设计 |
明确第3课重难点 |
讨论,交流 |
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3 |
研讨教学设计 |
明确第4、5课重难点 |
讨论,交流 |
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4 |
研讨教学设计 |
明确第6、7课重难点 |
讨论,交流 |
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5 |
研讨教学设计 |
明确第8、9课重难点 |
讨论,交流 |
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6 |
研讨期中复习 |
探究如何提高成绩 |
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7 |
研讨期中复习 |
探究如何专题 |
讨论,交流 |
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8 |
研讨期中复习 |
探究如何专题 |
讨论,交流 |
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9 |
成绩分析 |
精心挑选习题,进行分析。 |
讨论,交流 |
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10 |
如何提优补差 |
如何提高优秀率和及格率 |
讨论,交流 |
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11 |
期中考,成绩分析,总结 |
各任课老师总结期中考成绩,明确第10、11课重难点 |
讨论,交流 |
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12 |
研讨教学设计 |
明确第12、13课重难点 |
讨论,交流 |
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13 |
理论学习 |
有效学习的落地 |
讨论,交流 |
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14 |
研讨教学设计 |
明确第14、15课重难点 |
讨论,交流 |
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15 |
研讨教学设计 |
明确第16、17课重难点 |
讨论,交流 |
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16 |
理论学习 |
理论学习 |
讨论,交流 |
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17 |
研讨教学设计 |
明确第18-19课重难点 |
讨论,交流 |
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18 |
研讨期末复习安排 |
制定期末复习计划 |
讨论,交流 |
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19 |
分析考试成绩 |
讨论下学期工作情况 |
讨论,交流 |
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