学科: 初二历史                        授课教师:  沈丽英、张燕、时子璐

一、学生学习情况简要分析：

初中学生学习历史的兴趣很浓，有的同学根本没什么兴趣。教师应从调动学生学习兴趣上入手，来改善对历史的学习态度，务必要养成好好学习、认真对待的学生心理，让他们在不知不觉中把注意力集中在历史课的学习上，力争培养一批热爱历史学科的爱好者。同时，学生缺乏综合归纳能力，且有部分同学学习目的不明确，学习欠积极。教师有责任帮助他们正确认识学习，激发他们的学习兴趣，端正学习态度，应经常了解、分析学生的心理与思想状况，以便做到心中有数。其次要切实了解学生的知识结构，认真分析其学习状况，发现其长短处，在此基础上制定切实可行的教学方案，从大多数同学的实际情况出发，同时也要兼顾两头。

二、教材重点、难点分析：

新课标教材八年级历史下册在全面贯彻基础知识，能力培养和思想教育三项教育目标的前提下，突出了三点：一是减轻学生负担，降低难度；二是增加启发性和生动性；三是培养创新实践能力。本学期继续讲授中国近代历史，主要以课为单位，叙述新中国成立后的历史，共19课，每课教学一课时。

重点：新中国成立；抗美援朝；三大改造；十一届三中全会；对外开放

难点：土地改革；三大改造；经济体制改革

三、学科活动（包括组织、活动、内容）

活动一：模拟实事报到——新中国成立

活动二：模拟导游——新中国建设

四、教学专题研究：（初定）

历史教学中怎样体现生本教育理念

五、德育教育渗透计划：

通过对历史的学习，培养学生爱国主义热情；通过对近现代杰出人物的学习，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

六、教学进度（包括内容、课时安排）