多举措并施促科研品质提升 多载体培养优师贤队伍

——太仓市第二中学2024-2025学年第一学期学校教科研工作总结

本学期教科室认真贯彻教育局和市科研处的有关精神和学校工作要点，以“立德树人”核心，以深化学校教学主张，推进“橙香优+”品质课堂教学改革，强化数学课程基地建设；有效开展十四五课题研究工作，提升教研、科研的品质，凸显教科研的引领作用；扎实开展校本培训工作，构建教科研训一体化，提升教师专业素养与能力为工作目标，即教科研、继续教育、教师培养三线并举，努力构建学习型、研究型、创新型校园。现将本学期工作做如下汇报。

一、科教融合，提升教师科研能力

（一）专业阅读，提高教师理论修养

本学期教科室继续组织各教研组围绕指定书目《势不可挡的学习：释放学生学习潜能的7个要素》、市科研处汇编电子版优秀教育文摘《燃荻》开展教师读书活动，围绕“深度学习”“学习潜能”为主题，开展系列读书活动，提升阅读者之间的双边交流。以好书推荐共阅、读书心得交流、读书笔记传阅、话题争鸣等形式，将理论阅读与实践思考相结合起来，为阅读行为与教学行为架起互通的桥梁，从而促进教师素养的提升。此外，结合太仓市第二届“亲近书籍，享受阅读”教师“书香致远”活动，组织教师结合教育教学实践，撰写教育叙事，其中戈秋艳老师获市级三等奖，任怡婷、魏冲获优胜奖。

（二）课题研究，强化教师的科研意识

本学期，我校在研课题有7项，具体为2项苏州市规划课题、5项太仓市级课题。所有课题在学校主课题《“橙香优+”初中品质课堂建设的研究》的引领下，紧扣课改，贯彻教学主张“问题导学的深度学习”，围绕学科的实用性、实践性开展课题的行动研究。9月中下旬，聚焦主题“聚焦‘跨学科’深耕‘融教学’”，开展骨干教师展示课，17位教师开设示范课高品质；10月28、29日开展学校首届“课题进课堂”课题研究课展评活动，其中邹苗苗老师获一等奖、吴江波老师获二等奖、陶怡婷老师获三等奖。同时，教科室一如既往地指导各在研课题组做好课题网站管理工作，对各课题组的研究资料进行检查、把关，帮助各课题组梳理、推广课题研究成果。此外，本学期，满树玉老师和陶怡婷老师分别申报的太仓市教育科学“十四五”规划课题和微型课题成功立项。教科室将积极指导协助课题主持人利用寒假做好开题准备，写好开题报告、文献报告和调查报告，并合理拟定年度课题研究计划。

（三）论文评比，强化教师科研素养

本学期，教科室一如既往地做好省学会、苏州市教育学会、陶研会、太仓市科研专项论文以及教育故事、教学设计评比的参赛和指导工作，并积极向上级部门积极推荐学校教师的科研成果。同时，围绕学校的主课题“品质课堂”和“跨学科主题学习”，指导郑轶雯、徐莲、董政、高鹏、朱有斌撰写论文，在2024年第4期《太仓教育》“学校撷英”发表。本学期，我校教师论文发表共21篇，其中省级发表10篇，《太仓教育》录稿9篇；获奖论文23篇。

二、继续教育，规范有序有成效

（一）依托“五子登科”项目，校本提升教师“专业五力”

教科室严格根据上级要求，并按照年度既定的校本培训方案《指向于品质课堂建设的“双师型”教师队伍提升工程》和校本培训特色项目《“五子登科”赋能新师贤“五力”工程》，扎实有效开展师德、理论、实践体验、知识技能与信息素养提升课程培训。在培训中，教科室将紧密结合课堂实践，充分挖掘校内外多种资源，实现经验共享、相互提高，充分调动教师学习理论、探索问题、寻求解决方法的积极性和主动性，通过多种渠道提高教师专业素养，转变教师的教育观念，营造学校浓厚的教科研氛围，帮助教师们树立“问题即课题”、 “教学即研究”、“成果即成长”的科研意识，让教育科研渗透到教师的日常工作中，为教师们的教学工作注入新的活力。

同时，经过全体教师的共同努力，我校的校本培训取得了一些经验和成效，并得到上级有关部门的认可，顺利完成2024年度校本培训考核，全校参培教师合格率100%。

（二）巧借东风市级培训，综合提升教师的专业素养

教科室作为学校继续教育的主要负责部门，本学期在细致做好本校教师市级及以上学时的达成（50学时）摸排工作后，继续做好各类市级及以上培训的报名和管理工作，如网络提升工程（秋季班）培训、太仓市远程网络培训建立QQ群，引导参培教师互相研讨、协作学习，要求学员们及时参培，作业原创，并及时完成培训后的问卷，确保参与率、合格率。针对省“开学第一课”在线学习和省师德师风和教育法律在线研修，则动员全体教师参与，达到合格率100%。

三、教师培养，多载体梯队发展

（一）借“东风”，打造学科坊，促团队发展

巧借太仓市级“菜单式培训 ”东风，开展“聆听窗外音 名师进教研组 ”互动式培训。11月 9日太仓市学科带头人、太仓市沙溪第一中学周华老师进物理组做讲座《核心素养下的初中物理大单元教学设计》，12 月 3 日江苏省正高级教师、语文特级教师、太仓市良辅中学冯霞副书记进语文组做讲座《有效实施语文情境教学的几个注意点》，12 月 19 日苏州市学科带头人、太仓市双凤中学王晓洁书记进历史组做了《新课标下初中历史教学》。名师进组，团队共研，校际对话，思维碰撞，更好地提升了教师学科专业的素养。同时，与常熟理工学院继续合作，邀请常熟区域骨干教师进学科组。11月11日下午，常熟市常清中学许自强老师为我校数学组教师带来了《圆》章首课的教学展示课。许老师利用丰富实例引出圆的概念，激发了学生学习兴趣，将圆中很多抽象的概念等融入到生活中，并从学生角度出发，采用动画演示等直观的教学手段，帮助学生理解抽象概念。11月12日下午，常熟市常清中学高君英老师在我校开设《梦回繁华》公开课。在教学中，高老师重视学生对文本内容的理解、感悟与思考，很好地培养了学生的阅读能力和批判性思维能力。课后，语文组齐聚一堂，高老师给出了自读课文教学的宝贵建议。11月21日上午，常熟市常清中学李雯雯老师为我校物理组老师又呈现了一堂精彩的《欧姆定律的复习》课。课堂上李老师通过生动的案例讲解，将复习知识有效地串联在一起，巩固了学生的学习知识，也给物理组的老师们留下了宝贵的教学思路。

（二）会“熏风”，精准帮教，青禾培根

本学期，学校新入职职初教师12位，调入1位，五年内职初教师共计19人。为帮助青禾教师更好的站上-站住-站好讲台，学校充分利用现有的骨干教师资源，开展“熏风送暖 青禾培根”项目。学期初，诚聘徐建芳、冯敏、满树玉、薛秋萍、季丽琴五位市级及以上骨干教师于8月28日开展沙溪实验中学教育集团职初教师岗前培训。8月31日举办师徒结对仪式，选拔校学科骨干或优秀教师担任学科和班主任导师，为新教师成长提供点对点的精准式培养指导工作。10月下旬开展“慧讲育人故事 做温暖教师”青禾教师教育故事撰写技能指导，聘请金雪娟、满树玉、冯敏、季丽琴老师担任点评嘉宾。此外，对于学校现有的年轻后备骨干教师，学校也会根据其发展方向为其指定市级及以上骨干教师担任其带教导师，以促进其快速成长。学期末做好考核评比工作，并给予相应的学时，以保证师徒间学习的积极性和主动性。

总之，我校教科研工作是在减负增效的视角下开展与实施，以满足教师专业发展个性化需求为目标，以日常教育教学实践为基础，以科研为导向，以教研为载体，实现教学、教研、科研和培训工作的有机整合，发挥了引领、促进作用，促进各类教师的专业发展。