为了全面提高化学课堂教学质量，提升化学教师的整体素养，把新课标背景下的课堂教学理念贯彻到化学课堂教学之中，2022年3月15日太仓市第二中学特邀江苏省正高级教师、苏州市优秀教育工作者、苏州市指导学生自学先进教师、苏州市初中毕业曁升学考试命题（审题）组专家、苏州市学科带头人周梅华老师到校指导。

为了更好的发挥科教融合的研训效果，生化组在活动前，针对周老师的教学设计进行了课堂观察量表的设计，主要从教师实验教学的实施时机的选择、教师实验的示范性、学生实验的参与性与实效性等维度进行观察。

周老师开设了《常见酸碱盐的鉴别》一课，教学效果非常好。周老师注重课堂情景创设，以“望、闻、问、切”的四字串线整节课教学，展开五个课堂活动；先设疑鉴别有色物质硫酸铜、氯化铁、氯化钾三种物质，凝练鉴别招数“望”；再以有刺激性气味氨水的鉴别，凝练鉴别招数“闻”。巧妙两招高效激发学生理解该门课程的基本框架，从而帮助学生顺利解决接下来的各类问题。再设疑对于无色氢氧化钠和氢氧化钙的鉴别，同学们积极动脑巧用物质的结构决定性质这一原则，进行设计实验，动手实验一一鉴别，凝练招数“问、切”。最后周梅华老师拓展深度和广度，定性的从微观角度认识反应的实质，自如切换四种招数。短短一节课，在周梅华老师的巧妙设计之下，学生们有效应用于无色盐溶液氯化钠、硫酸钠、碳酸盐的鉴别。课后还有孩子和周梅华老师进一步的交流，纷纷表示意犹未尽。

听课后化学组全体老师和周梅华老师进行了深入交流。周老师阐述这节课的设计理念，强调理解性学习，与高阶思维相链接，培养不是仅仅为了学习技能，而是学习普遍的规律与观念。围绕课堂观察的量表，听课老师分别就所观察的教师实验、学生实验畅谈自己的感受，并就平时实验教学中出现的问题等进行了讨论和交流，并就实验教学在初中化学课堂的开展达成了共识。此外对于中考复习策略也进行了深入研讨。

活动后，老师们纷纷表示收获颇多，就学习心得进行了分享。