问道共探搭载体，青禾新语靓蕃圃。3月16下午，“蕃圃论坛·青禾专场”2022-2023学年第2期如约而至。围绕《燃荻》第68期的“单元整体”，太仓市第二中学开展了主题为“基于学科核心素养的大单元教学的设计与实施路径”主题，19位青禾教师齐聚一堂，丁静副校长、费佳玉副校长、韩伟副校长、教务处主任陆志丹共同参与，活动由教科室主任季丽琴主持。本次论坛活动分为四组，每组都有相应的青年教师根据论坛主题进行发言，随后再由其他青年教师和与会的领导进行点评。

第一组发言老师：戈秋艳老师、丁璐老师、何淑雯老师。时子璐老师分别对以上三位老师的发言进行了评价，认为三位老师都以学生为出发点，以学生为主体，注重对学生能力和情感的培养。而陆主任则强调老师要真正理解何为大单元，并指出大单元教学中一个非常重要的操作就是教学评一体化，而且不能仅仅停留在理论的梳理上，要将理论实践化。

第二组发言老师：董政老师、周志虹老师。周老师注重大单元教学的大概念的梳理与阐释，而董政老师则以具体教学实例分析对主题的认识。梁欣伟老师和韩全兵老师对以上两位老师的发言进行了点评与补充。梁欣伟老师以学生的身份来评价教师教学的合理性。韩全兵老师认为在学期中与学期后都应该让学生梳理知识框架，完成知识的构建。接着费佳玉校长鼓励所有青年教师应该紧跟时代的步伐，聚焦前沿研究，结合自己的教学实践，勇于探索，为课堂蓄积力量。

第三组发言老师：陶怡婷老师、郑轶雯老师。陶老师阅读相关书籍，手绘英语大单元教学背后的逻辑，体现自己的思考和想法。郑轶雯老师则以部编版八年级下册第一单元教学为例，强调语文教学要着眼于整个单元的教学目标的设定。张萌老师和季丽琴主任对以上两位老师的发言作出了评价，季老师强调老师要着眼于学生学习力的提升，做一名研究型的教师，不仅要思考如何让学生更愿意学习，更要研究教材，从单一的教材使用者，变为研究者和开发者，让碎片化的知识系统化，让学习持续、深度发生。

第四组发言教师：陆紫芸老师、邹甜甜老师。陆老师从自己的课题研究出发，结合课例，分享自己在美术学科的实践做法；邹老师从初中心理健康教育的现状出发，提出以心理剧串起大单元教学的预想，并以“人际交往”这一微观课程设计为例，清晰地呈现了每一课时的活动和意义，给人以借鉴。朱有斌老师也对两位同伴的发言作了精彩的点评，认为大单元教学需要以大概念为纲，以大主题、大任务、大专题为路径进行实施，要创设复杂的真实情境，着力于培养学生解决真实问题的能力。

最后，丁静副校长对本期蕃圃论坛进行了总结，肯定了所有青年教师的踏实与认真，也提出三点要求和四点希望，要求青年教师吃透教材、摸清学情、设计活动；希望青年教师要有奉献精神，做好六认真工作，脚踏实地，敢于创新，持之以恒！

蕃圃论坛为青年教师的成长搭建了舞台，不仅促发了个体的自我思考，而且也促进了同伴间的互动交流，引导青禾教师主动学习，积极探索，勇于实践。我们相信，基于学科核心素养的大单元教学必将成为学校“橙香优+”品质课堂的重要元素，成为学校教育质量提升的有效载体与特色品牌。