本学期的教科室重要内容之一就是指导教师的教科研工作,推荐一批成果。一是推荐课题成果。关注在研的太仓市“十四五”微型课题的研究情况,指导课题组及时梳理课题成果,撰写同题论文,并推荐发表。二是指导教师撰写随笔与论文。鼓励教师参与论文评比和发表,及时梳理教师随笔和论文成果,形成有价值的科研成果。
成功推荐了一批论文发表并参与相关比赛,本学期我校教师的论文在省级以上刊物发表10篇,太仓市级与苏州市级各一篇,教师的论文在省、市各级比赛中获奖27篇。
2023年上半年度学校教师教育论文一览表(发表) |
序号 |
论文题目 |
作者 |
发表刊物名称 |
刊物主办单位(注意:非主管单位) |
刊号 |
出刊月份 |
级别 (核心期刊请提供知网截图) |
1 |
《初中信息科技<物联网实践与探索>的教学探究》 |
钱宁 |
《空中美语》 |
中国出版集团 |
国际:ISSN1672-6677; 国内:CN11-9261/H |
2022.08.03 |
省级 |
2 |
《“双减”背景下初中语文个性化作业设计的问题与策略研究》 |
张勤 |
《求知导刊》 |
广西师范大学出版社集团有限公司 |
国际:2095-624X; 国内:45-1393/N |
2022.08.10 |
省级 |
3 |
《初中历史教学应用影视资源的原则和策略分析》 |
陆志丹 |
《教育与社科辑》 |
清华大学 |
国际:1007-8088; 国内:11-9108/C |
2022.10.06 |
省级 |
4 |
《英文歌曲在初中英语教学中的应用》 |
于飞飞 |
《考试与评价》 |
英语辅导报社 |
国际:1009-6027; 国内:22-1387/G4 |
2022.11 |
省级 |
5 |
《整本书阅读的任务群设计的案例研究》 |
朱丽华 |
《新课程研究》 |
湖北长江报刊传媒集团有限公司 |
国际:ISSN1671-0568; 国内:CN42-1778/G4 |
2023.01.01 |
省级 |
6 |
《核心素养视域下初中美术青铜器大单元教学设计策略研究》 |
陆紫芸 |
《新课程研究》 |
湖北长江报刊传媒集团有限公司 |
国际:ISSN1671-0568; 国内:CN42-1778/G4 |
2023.01.01 |
省级 |
7 |
《乘新课程标准之风,寻程序大单元教学落地之路》 |
徐建芳 |
《新课程研究》 |
湖北长江报刊传媒集团有限公司 |
国际:ISSN1671-0568; 国内:CN42-1778/G4 |
2023.01.01 |
省级 |
8 |
《主题拓展阅读在初中英语教学中的尝试》 |
陆红亚 |
《教育管理与教学研究》 |
北京师范大学 |
国际:ISSN2096-224X; 国内:CN10-1390/G4 |
2023.01.15 |
省级 |
9 |
《用追问智慧演绎课堂生机》 |
顾玉兰 |
《新智慧》 |
党员生活杂志社 |
国际:ISSN1674-3717; 国内:CN42-1770/C |
2023.01.30 |
省级 |
10 |
《核心素养导向的物理教学研究》 |
李静 |
《中学教学参考》 |
广西教育学院 |
国际:ISSN1671-6058; 国内:CN45-1372/G4 |
2023.02.11 |
省级 |
11 |
《指向核心素养的初中物理概念进阶教学实践》 |
蒋园园 |
《苏州教育研究》 |
苏州市教育科学研究院 |
|
2023.02.20 1-2期 |
苏州市级 |
12 |
《“六力”品格增益:社团建设的价值与行动》 |
沈菊林、韩伟 |
《太仓教育》 |
太仓市教育局 |
|
2023年第1期 |
太仓市级 |
2023年上半年度学校教师教育论文一览表 (获奖) |
|
序号 |
论文题目 |
作者 |
获奖等第 |
竞赛组织方 |
级别 |
|
1 |
初中历史教学家国情怀培育的实践策略——以统编版 “五四运动”一课教学为例 |
陆志丹 |
二等奖 |
苏州市教师发展学院 |
苏州市级 |
2022未统计 |
2 |
新贤学堂:发现家校政社共育的价值 |
沈菊林、韩伟 |
一等奖 |
太仓市教师发展中心 |
太仓市级 |
2022未统计 |
3 |
基于拓展型学习任务群设计的整本书阅读——以《朝花夕拾》名著阅读教学为例 |
季丽琴 |
一等奖 |
太仓市教师发展中心 |
太仓市级 |
新课标解读 |
4 |
乐活新闻攀高隅——初中语文八上第一单元整合课教学案例 |
满树玉 |
一等奖 |
太仓市教师发展中心 |
太仓市级 |
新课标解读 |
5 |
拾级而上:写景散文的大单元教学设计——初中语文七上第一单元教学案例(第1课时) |
季丽琴 |
一等奖 |
太仓市教师发展中心 |
太仓市级 |
新课标解读 |
6 |
新课标视域下程序教学方式之探索——以《VB中的程序代码》教学为例 |
钱宁 |
一等奖 |
太仓市教师发展中心 |
太仓市级 |
新课标解读 |
7 |
浅谈核心素养下数学阅读理解在教学实践中的渗透——以《平行四边形》单元教学为例 |
陆娴 |
二等奖 |
太仓市教师发展中心 |
太仓市级 |
新课标解读 |
8 |
挖掘教材中国元素,提升学生核心素养——用英语讲述中国故事教学探析 |
于飞飞 |
二等奖 |
太仓市教师发展中心 |
太仓市级 |
新课标解读 |
9 |
赏析英文名著, 提升英语核心素养The Wonderful Wizard of Oz |
于飞飞 |
二等奖 |
太仓市教师发展中心 |
太仓市级 |
新课标解读 |
11 |
身边的算法 |
徐建芳 |
二等奖 |
太仓市教师发展中心 |
太仓市级 |
新课标解读 |
12 |
政社协同视域下“四位一体”初中生家庭教育指导策略 |
季丽琴 |
二等奖 |
太仓市教师发展中心 |
太仓市级 |
教育治理 |
13 |
中小学科学课程同课异构教学衔接的实践探究 |
周志虹 |
二等奖 |
太仓市教师发展中心 |
太仓市级 |
科学衔接 |
14 |
基于语文核心素养的问题导学课堂的思考和实践——以《女娲造人》教学为例 |
郑轶雯 |
三等奖 |
太仓市教师发展中心 |
太仓市级 |
新课标解读 |
15 |
浅析表现性评价在数学教学中的应用价值 |
商贤冬 |
三等奖 |
太仓市教师发展中心 |
太仓市级 |
新课标解读 |
17 |
在初中英语语言点教学中渗透英语学科核心素养——以8A Unit4 Reading(2)为例 |
曾孙婕 |
三等奖 |
太仓市教师发展中心 |
太仓市级 |
新课标解读 |
18 |
新课标视域下信息科技网课教学之探索——以《图形化编程——防疫小能手》教学为例 |
徐建芳 |
三等奖 |
太仓市教师发展中心 |
太仓市级 |
新课标解读 |
19 |
学习共同体模式在初中体育技术教学过程中的应用——以排球正面双手垫球技术动作教学为例 |
徐莲 |
三等奖 |
太仓市教师发展中心 |
太仓市级 |
新课标解读 |
20 |
基于核心素养下的音乐具象化教学策略初探 |
高鹏 |
三等奖 |
太仓市教师发展中心 |
太仓市级 |
新课标解读 |
21 |
《水墨交融写青山》一体化课例研究 |
陆紫芸 |
三等奖 |
太仓市教师发展中心 |
太仓市级 |
新课标解读 |
22 |
双减背景下小组合作中史料教学的有效性研究——以新文化运动》为例 |
丁璐 |
三等奖 |
太仓市教师发展中心 |
太仓市级 |
新课标解读 |
23 |
单元整体教学设计(6课时)——多元资源策略培养 |
陶怡婷 |
三等奖 |
太仓市教师发展中心 |
太仓市级 |
新课标解读 |
24 |
新物理课程标准理念在“简单机械”中的渗透——以《简单机械》为例 |
魏冲 |
三等奖 |
太仓市教师发展中心 |
太仓市级 |
新课标解读 |
26 |
大概念统领下的教学——身边的物质 |
周志虹 |
三等奖 |
太仓市教师发展中心 |
太仓市级 |
新课标解读 |
27 |
尊重生命 关爱生命——以《人类对疾病的抵御》为例探生命教育的渗透 |
许秋红 |
三等奖 |
太仓市教师发展中心 |
太仓市级 |
新课标解读 |