拾级而上：基于教育现场的论文写作
作为教科室主任，应发挥学校教育科研的引领和服务工作，在2023年6月30日上午，季丽琴主任就本学期教科研教师论文、课题等方面取得的成绩进行汇报并就存在的论文写作中存在的困惑与困难开展了“基于教育现场的论文撰写”的讲座。
在讲座中，季老师指出教师科研的目的是减负增效，其路径一是实践，有做法；二是反思，有想法；三是写作，有说法。同时，强调所有的“法”要遵循新课标，合乎教育教学规律，基于学生的立场。随后，季老师还有现身说法，介绍了自己过往几年来的论文写作，鼓励大家从教育故事入手，再工作案例，后论文及课题研究，拾级而上。
