出席对象

课题组成员

地点

吴江盛湖中学

时间

2023年2月4-5日

研究主题

“橙香优+”品质课堂的样态与班级文化保障体系建设

所要解决问题

了解苏派课改合学促领的导流体系与班组文化的样态 ，借鉴对方学校的优秀做法

研究方法

案例研究、行动研究

过程与

思考记录

一、 课堂观摩（课题组成员走班式观摩）

1． 导学案的编制与应用

2． 课堂的学生的合学与领学

3． 学生“小老师”的仪态

4． 课堂的评价方式

二、班组文化（课题组成员随机进班观摩）

1.班组文化（内容构成与展示方式）

2.学生的精神面貌

三、主题研讨

参与人员：本校课题组成员、初一年级班主任与备课组长

         盛湖中学的课改团队

研讨内容：建设的流程与评价体系建设

获得的主要结论

课改的目的是提升学校的教育质量，改善学生的精神面貌，促进学生的全面发展。学校德育处赵主任向与会教师详细介绍了学校自管会、值周班的组建、运营方式等，并一一解答了老师们提出的疑问。

圣湖学校生训部老师的生训工程建设的分享，介绍了该校生训与师训相结合的研训方式与课改经验。这些分享富有内涵，不只是简单的理论叙述，而是具备完整的教改体系和详细案例。他们从改变学生、重构课堂入手，构建了完整的课改推进体系和全套操作方法。

物化成果

初一年级的班组文化的墙面文化