出席对象

初二任课教师及课题组成员

地点

太仓市第二中学

时间

2023年10月8-11日

研究主题

橙意诚成的初中品质课堂的样态

所要解决问题

提高导学案的适学性、教师引导的有效性

研究方法

讨论研究法

过程与

思考记录

1.理论学习

书目：《追求理解的教学设计》

（形式：组内教师章节领读）

2.课堂观察：

语文《我的母亲》，执教季丽琴；

另数学丁静、英语陶怡婷、物理费佳玉各开设1课；

3.组内研讨：

导学案编制的合理性、学生合学与领学的时间、教师点评的时机和用时。

获得的主要结论

1.激学导思的导学案是合学领学的学本课堂的关键；

2.“小老师”领学和班组文化团建的生训的到位是合学领学的学本课堂的前提；

3.教师角色的再认知：退居二线，起穿针引线、画龙点睛作用。

物化成果

导学案与相关论文