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1

许品，汤亚宁，赵晨松

教联体视域下小学德育工作的创新实践

在深化教育综合改革背景下，雍和宫小学依托教联体创新德育路径。作为北京市东直门中学教育集团成员校，学校通过深挖“和”文化内涵构建德育课程体系，联动高校贯通大中小学一体化思政教育目标链,创新“社会专家+家长协同”的家校社“多元导师制”，搭建智能德育平台，打造从胡同教室到AI实验室的全域德育空间，形成“文化浸润+智慧共享”的创新范式。

2

魏继宗，蒙娜，孟亚玲

“教联体”建设背景下的家校社协同育人策略探究

“教联体”建设的重点在于“联”，各大教育主体应该联合起来，积极履行各自职能，形成育人共同体。针对当前家校社协同育人工作中存在的协同主体权责不明、育人整体功能无法充分发挥的问题，“教联体”建设背景下的家校社协同育人应明确各方权责边界，强化协同育人机制建设，推动数字化技术赋能。